Profesijný rozvoj
Šk. rok 2022/2023
Názov vzdelávacieho programu aktualizačného vzdelávania:
MÁM DIEŤA/ŽIAKA SO ŠVVP, ČO S TÝM ?
Druh vzdelávania:
aktualizačné vzdelávanie
Forma vzdelávania:
Prezenčná, dištančná
Cieľová skupina:
učiteľ ZŠ, učiteľ MŠ
Hlavný cieľ:
Rozšíriť profesijné kompetencie pedagogického zamestnanca o odborné vedomosti, spôsobilosti a zručnosti v oblasti práce detí/žiakov s ADHD.
Špecifické ciele:
Klasifikovať a označiť najdôležitejšie povinnosti a práva, ktoré sa musia rešpektovať, aby bola integrácia dieťaťa/žiaka s ADHD úspešná z pohľadu učiteľa, dieťaťa/žiaka, rodiča.
Oboznámiť sa s neuropsychickým terénom dieťaťa/žiaka s ADHD.
Zamyslieť sa, čím je podmienené ADHD /formou brainstormingu/.
Poukázať na klady a zápory práce s dieťaťom /žiakom s ADHD.
Zdôvodnenie vzdelávacieho programu:
Učitelia sa stretávajú s ťažkosťami pri výchove a vzdelávaní. Hlavným podnetom je ponúknuť kolegom praktické a teoretické skúsenosti v oblasti problematiky detí so ŠVVP prostredníctvom zážitkových aktivít a modelových situácií.
ADHD je definované ako porucha pozornosti s hyperaktivitou. V súčasnosti ide asi o najviac skloňovanú poruchu u detí. Trpí ňou nemalé percento žiakov zdroje uvádzajú 5-7%. Ide o neurobehaviorálne ochorenie, ktoré charakterizuje hyperaktivita, impulzivita, neschopnosť sústrediť sa v niektorých prípadoch hovoríme aj o agresivite.
Dieťa/ žiak s ADHD je dnes bežnou súčasťou tried, no mnohí učitelia stále nevedia, ako s nimi pracovať. Žiadne dieťa s ADHD nemá v škole jednoduchú pozíciu. Ale ani učiteľ to s takýmto dieťaťom nemá zvlášť ľahké. Neustále musí riešiť mnohé osobitosti v správaní a vo vzdelávaní žiaka s ADHD, narúšanie vzdelávacieho procesu, žiakove problémy vo vzťahoch s vrstovníkmi v triede, riešiť situácie, keď nepomáhajú žiadne prosby, hrozby, zákazy ani odmeny. Často musí čeliť napríklad aj nátlaku zo strany rodičov-tak rodičov samotného dieťať/ žiaka s ADHD, ako aj rodičov ostatných detí.
Zladiť výchovno-vzdelácaiu činnosť alebo vyučovanie s deťmi, ktoré často rušia vyučovaciu hodinu, je pre učiteľov jedna z náročnejších úloh. Ako s nimi učitelia môžu pracovať a zjednodušiť si vyučovanie? Odpoveď nájdu pedagogickí zamestnanci v aktualizačnom vzdelávaní na tému: Mám dieťa/žiaka so ŠVVP, čo s tým.
Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Téma:
Forma vzdelávania
Dotácia hodín
- Dieťa s ADHD - charakteristika, príznaky, príčiny, liečba
- Od teórie k praxi - zážitkové aktivity
- Oboznámenie s biofeedback terapiou
- Predstavenie programu KUPOZ
- Zadanie dištančnej úlohy: Kazuistika žiaka s ADHD alebo predstavenie výchovnej situácie so žiakom s ADHD
November 2022
Prezenčná
7
December 2022 Dištančne
3
Rozsah vzdelávacieho programu:
spolu 10hodín z toho 7 hodín prezenčne 3 hodiny dištančne
Trvanie vzdelávacieho programu:
8.11.2022, 10.11.2022-prezenčne, dištančne
November-december 2022 dištančne
Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania:
- Absolvovanie najmenej 80% stanoveného počtu hodín vyučovaných prezenčnou formou
- Splnenie dištančných častí 100%
Personálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Personálne zabezpečenie:
Garant programu: Mgr. Katarína Vrabcová
Lektor programu: Mgr. Páneková Margita, CPPPaP Tvrdošín, špeciálny pedagóg
V Habovke 26.08.2022 PaedDr. Miroslava Mydliarová
Názov vzdelávacieho programu aktualizačného vzdelávania:
Rozvoj digitálnej gramotnosti v materskej
a v základnej škole
Druh vzdelávania:
aktualizačné vzdelávanie
Forma vzdelávania:
Prezenčná
Cieľová skupina:
učiteľ MŠ, učiteľ ZŠ
Hlavný cieľ:
Rozvíjať, udržať a prehlbovať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov potrebné na efektívnu implementáciu digitálnej gramotnosti do edukačného procesu v materskej škole a na základnej škole.
Špecifické ciele:
Rozvíjať zručnosti a vedomosti pri rozvoji digitálnej kompetencie a gramotnosti, ktoré podporujú vyššiu úroveň uvažovania a analýz súvisiacich s informačnou, vedomostnou a kontrolnou spoločnosťou,
Rozvíjať kompetencie pedagogických zamestnancov týkajúce sa osobitostí, špecifík a princípov práce s deťmi a žiakmi v kontexte rozvíjania digitálnej gramotnosti,
Naučiť sa používať vhodné digitálne pomôcky a prostriedky v súlade s cieľmi vyučovania,
Nadobudnúť základné praktické skúsenosti s efektívnym využívaním digitálnych pomôcok v praxi.
Zdôvodnenie vzdelávacieho programu:
Program vzdelávania je zameraný na problematiku rozvoja digitálnej gramotnosti učiteľov. Pripravuje učiteľov na postupné zvládnutie procesu digitálnej transformácie vzdelávania v ich školách, na zodpovedné a bezpečné využívanie digitálnych nástrojov, vytváranie nových a atraktívnych edukačných materiálov a ich efektívne využívanie v podmienkach pedagogickej praxe priamo v triede.
Vzdelávací program prináša vedomosti a zručnosti špecifické pre prácu učiteľa s digitálnymi technológiami v digitálnom svete a modernej škole 21. storočia. Zameriava sa na ukážku efektívneho využitia základných zručností v každodennej školskej praxi na konkrétnych momentoch a úlohách v práci učiteľa, keď bude vhodné využívať digitálne nástroje a digitálne zručnosti. Program prináša nové príležitosti a podnety na využitie v praktickej práci každého učiteľa.
Obsah a rozsah vzdelávacieho programu:
Obsah vzdelávacieho programu je súhrn znalostí a praktických námetov, ktoré sú potrebné na rozvíjanie a uplatnenie digitálnej gramotnosti pedagogických zamestnancov v edukačnom procese.
Téma:
Termín
Forma vzdelávania
Dotácia hodín
Lektori
programu
- Tablet, virtuálne okuliare, digitálny mikroskop
Marec 2023
Prezenčná
2hod
Bc. Miroslava Litváková
- Robotické pomôcky Bee Bot, Mtiny, Cubeto
Marec 2023
Prezenčná
3hod
Bc. Miroslava Litváková
- Croco pero, Albi pero, Ceruzka
Marec 2023
Prezenčná
2hod
Bc. Miroslava Litváková
- Uplatnenie digitálnych technológií naprieč vzdelávacími oblasťami Štátneho vzdelávacieho programu
Marec 2023
Prezenčná
3hod
Bc. Miroslava Litváková
Rozsah vzdelávacieho programu:
spolu 10hodín z toho 10 hodín prezenčne
Trvanie vzdelávacieho programu:
16.3.2023, 17.3.2023 prezenčne
Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie vzdelávania:
- Absolvovanie 100% stanoveného počtu hodín vyučovaných prezenčnou formou
Personálne zabezpečenie a garant vzdelávacieho programu:
Personálne zabezpečenie:
Garant programu: Mgr. Katarína Vrabcová
Lektor programu: Bc. Miroslava Litváková, učiteľ MŠ pri ZŠ Habovka
Hodnotenie aktualizačného vzdelávania
Rozvoj digitálnej gramotnosti v materskej a v základnej škole
v celkovom rozsahu 10 hodín pre školský rok 2022/2023
V zmysle § 69 ods. 1 písm. d) zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch poskytovateľ vzdelávania Základná škola s materskou školou Habovka, E.P.Bárdoša 235/50, Habovka
uverejňuje na svojom webovom sídle hodnotenie uskutočneného vzdelávania nasledovne:
Škála:
5 – úplne súhlasím
4 – súhlasím
3 – ani súhlasím, ani nesúhlasím
2 – nesúhlasím
1 – úplne nesúhlasím
Výsledok hodnotenia:
Celkom zúčastnených účastníkov vzdelávania: 19 PZ
Hodnotená oblasť
1
2
3
4
5
Vzdelávanie splnilo moje očakávania
1
2
16
Na vzdelávaní som sa cítil dobre
1
3
15
Program splnil to, čo bolo sľúbené.
1
3
15
Vzdelávanie bolo hodnotné využitie môjho času
1
5
13
Lektor bol veľmi dobre pripravený.
1
2
16
Pracovali sme na zaujímavých zadaniach, aktivitách.
1
2
16
Mali sme k dispozícii podporné materiály.
1
6
12
Získané vedomosti môžem aplikovať vo svojej pedagogickej praxi.
1
3
15
Získané vedomosti a zručnosti viem použiť vo svojej pedagogickej praxi
1
4
14
Po aplikovaní získaných vedomostí a zručností vzrastie kvalita mojej pedagogickej praxe
1
3
15
Silné stránky vzdelávania:
- aktuálnosť vzdelávania
- dobrá pripravenosť lektorky
- inovatívny prístup
- príklady z reálneho života
- vyššia kvalita mojej práce
Slabé stránky vzdelávania:
- náročnosť organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu
- málo času na praktické precvičovanie IKT techniky
V Habovke 28.3.2023 Mgr. Katarína Vrabcová
Garant programu aktualizačného vzdelávania